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「課題研究をどうやっていいか分からない！」
「どんなことに注意して指導すれば良いんだ！」
という疑問に答えるために執筆した一冊です。
近年の学習指導要領の改訂に伴って「生きる力」を重視する教育活動を目指す必要が出てきました。その中で、アクティブ・ラーニングなどが話題になり、探究活動に対する教育的効果が注目されるようになりました。
そのため、様々な学校で導入が検討されていますが、具体的なプランが明確ではないため、担当者は相当な苦労を強いられるでしょう。
実際に私がそうでした。赴任した学校で、「探究活動の授業を担当してください」と言われ、手探りのまま1年間を過ごしました。
経験者は誰もいません。
自分で試行錯誤するしかありませんでした。
毎年毎年より良いと思える方法を試した結果が、この本です。
年間の流れ、班の分け方、テーマの設定、発表。
様々な問題を乗り越えてきた経験をこの一冊に濃縮しました。これが探究活動のやり方の全てではありませんが、1つの指標にはなると思っています。
皆さんの探究活動のサポートが出来れば幸いです。より良い教育活動を展開していきましょう。
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